{"id":2664,"date":"2019-01-24T10:57:48","date_gmt":"2019-01-24T09:57:48","guid":{"rendered":"https:\/\/lefthander-consulting.org\/information\/beruf-und-linkshaendigkeit\/zur-bedeutsamkeit-einer-haendigkeitsdiagnostik-fuer-die-berufliche-praxis\/"},"modified":"2019-05-07T15:41:30","modified_gmt":"2019-05-07T13:41:30","slug":"zur-bedeutsamkeit-einer-haendigkeitsdiagnostik-fuer-die-berufliche-praxis","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lefthander-consulting.org\/deutsch\/information\/beruf-und-linkshaendigkeit\/zur-bedeutsamkeit-einer-haendigkeitsdiagnostik-fuer-die-berufliche-praxis\/","title":{"rendered":"Zur Bedeutsamkeit einer H\u00e4ndigkeitsdiagnostik f\u00fcr die berufliche Praxis"},"content":{"rendered":"

Zur Bedeutsamkeit einer H\u00e4ndigkeitsdiagnostik f\u00fcr die <\/strong>berufliche Praxis\u00a0<\/strong>aus der Sicht der Ersten deutschen Beratungs- und Informationsstelle f\u00fcr Linksh\u00e4nder und umgeschulte Linksh\u00e4nder<\/em>, M\u00fcnchen
\n<\/strong>Pro und Contra einer H\u00e4ndigkeitsdiagnostik f\u00fcr die berufliche Praxis<\/strong><\/span><\/p>\n

Dr. Johanna Barbara Sattler, Dr. Ivo-Kurt Cizek, Dipl.-Psych., M.A. (Soz.)<\/span><\/p>\n

Eine H\u00e4ndigkeitsdiagnostik in der beruflichen Praxis kann nur dann sinnvoll sein, wenn die daraus gewonnenen Ergebnisse zu folgenden Zielen verwendet werden:<\/span><\/p>\n

    \n
  1. gr\u00f6\u00dfere Chancengleichheit<\/em> am Arbeitsplatz f\u00fcr Linksh\u00e4nder (Rechtsh\u00e4nder sind bis zum heutigen Zeitpunkt nicht explizit zu erw\u00e4hnen, da sie bisher im Allgemeinen sowieso der Ma\u00dfstab waren, nach dem ergonomische \u00dcberlegungen getroffen wurden). Daraus ergibt sich<\/span><\/li>\n
  2. eine bessere Konkurrenzf\u00e4higkeit <\/em>f\u00fcr Linksh\u00e4nder.<\/li>\n
  3. Verhinderung von Fehlhandlungen und Arbeitsunf\u00e4llen<\/em>, die auf nicht linkshandgerechte Anordnungen, Abl\u00e4ufe, Gebrauchsgegenst\u00e4nde und Maschinen zur\u00fcckzuf\u00fchren sind, bzw. durch diese beg\u00fcnstigt werden.<\/span><\/li>\n
  4. Verhinderungen von k\u00f6rperlichen Folgeerscheinungen<\/em>, wie z.B. Haltungssch\u00e4den durch eine andauernde schlechte K\u00f6rperhaltung, die sich aus f\u00fcr linksh\u00e4ndig pr\u00e4feriertes Hantieren ung\u00fcnstigen Arbeitsabl\u00e4ufen ergibt.<\/span><\/li>\n
  5. Verhinderung von negativen Folgeerscheinungen durch Arbeitsabl\u00e4ufe und ung\u00fcnstige Belastungen<\/em>, die denen einer Umschulung von der dominanten auf die nicht dominante Hand \u00e4hnlich sind und sowohl bei nicht umgeschulten Linksh\u00e4ndern hervorgerufen als auch bei umgeschulten Linksh\u00e4ndern noch vertieft werden k\u00f6nnen (s. Fallbericht „Auf Rechtsh\u00e4nder normierte Briefsortierung bei Postbeamten“, in Left Hand Corner Nr. 6\/1999, S. 10-20).<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Ziel einer H\u00e4ndigkeitsdiagnostik in der beruflichen Praxis darf es aber unter gar keinen Umst\u00e4nden sein, dass Linksh\u00e4nder oder umgeschulte Linksh\u00e4nder aus Arbeitsprozessen heraus selektiert werden, weil man gerade die in den Punkten 3 und 4 angesprochenen m\u00f6glichen Folgen wie Fehlhandlungen, Zeitverlust durch Umgreifen oder chronische Sch\u00e4den durch langj\u00e4hrige falsche K\u00f6rperhaltungen oder Arbeitsunf\u00e4lle f\u00fcrchtet.<\/span><\/p>\n

    Ebenso schlimm oder noch negativer w\u00e4re der Versuch, aufgrund von voreiligen Schl\u00fcssen (pauschalisiert angegebene gr\u00f6\u00dfere Gefahr von Arbeitsunf\u00e4llen) und statistischen Fehlern, z.B. die angebliche fr\u00fchere Sterblichkeit von Linksh\u00e4ndern<\/a><\/a><\/a><\/a><\/a>[1]<\/a>, Linksh\u00e4ndern in Kranken- und Lebensversicherungen als Risikogruppe zu behandeln (wir haben beides im Ansatz erlebt).<\/span><\/p>\n

    Ein weiteres Ph\u00e4nomen, an dem sich Pro und Contra einer H\u00e4ndigkeitsdiagnostik f\u00fcr die berufliche Praxis sehr krass beleuchten l\u00e4sst, ist die Neigung vieler Linksh\u00e4nder, eher besser erst allein produktiv zu arbeiten und dann ihre Arbeit in die Gruppe einzubringen.<\/span><\/p>\n

    Die heute in Arbeitsplatzausschreibungen oft geforderte F\u00e4higkeit und Freude im Team, in der Gruppe, arbeiten zu k\u00f6nnen, birgt hier die Gefahr von folgenschweren Fehlerwartungen und einem unproduktiven Zwang. Zus\u00e4tzlich soll der Bewerber und sp\u00e4tere Mitarbeiter ja auch noch innovative Ideen entwickeln. Beides gleichzeitig ist anscheinend bei vielen hervorragenden Mitarbeitern meist nicht in gleicher Mischung vorhanden. Eine H\u00e4ndigkeitsdiagnostik k\u00f6nnte hier im positiven Falle helfen, unsinnige Anforderungen an einem lieber allein arbeitenden Menschen zu verhindern. Im negativen Fall kann die H\u00e4ndigkeitsdiagnostik aber auch sehr missbr\u00e4uchlich angewandt werden. Sie ist in gewisser Weise weit leichter durchf\u00fchrbar als z.B. das „Herrmann-Brain-Dominance-Model“, birgt in sich aber gr\u00f6\u00dfere Gefahren, die von der H\u00e4ndigkeit als eher unabh\u00e4ngig zu betrachtenden Eigenschaften, Begabungen, Charakter, Intelligenz und Ged\u00e4chtnisf\u00e4higkeit eines Mitarbeiters au\u00dfer acht zu lassen.<\/span><\/p>\n

     <\/p>\n

    Voraussetzungen f\u00fcr eine n\u00fctzliche H\u00e4ndigkeitsdiagnostik in der beruflichen Praxis<\/strong><\/span><\/p>\n

    Wir haben heute eine Situation, dass die Aufkl\u00e4rung \u00fcber H\u00e4ndigkeit und Folgen der Umschulung der H\u00e4ndigkeit in den Grundschulen, also im p\u00e4dagogischen Bereich, durchaus Fortschritte gemacht hat. Trotz aller Bem\u00fchungen haben wir es aber noch nicht geschafft, dass ein gro\u00dfer Anteil der Lehrer den linksh\u00e4ndigen Kindern eine lockere Schreibhaltung zeigen kann und dies zum Teil sogar \u00fcberhaupt nicht f\u00fcr notwendig h\u00e4lt. Linksh\u00e4ndige Kinder werden bei dem Suchen einer guten Schreibhaltung im Kampf gegen das Verwischen der Tinte noch oft sich selbst \u00fcberlassen. In Unterrichtsf\u00e4chern wie Textilarbeiten und Werken wird noch weniger auf Linksh\u00e4nder eingegangen. Sport, insbesondere Ger\u00e4teturnen und der Umgang mit bestimmten Sportger\u00e4ten ist wenig untersucht und noch viel weniger werden Ergebnisse konsequent in den Unterricht umgesetzt.<\/span><\/p>\n

    So stehen wir heute vor einer Situation, dass<\/span><\/p>\n

    1.Linksh\u00e4nder sich eigene Haltungen, Handlungsabl\u00e4ufe und eigene Handhabungen von Gebrauchsgegenst\u00e4nden aneignen m\u00fcssen, die oft in Ablauf, K\u00f6rperhaltung und Geschwindigkeit nicht optimal sind, sondern zu Verkrampfungen f\u00fchren k\u00f6nnen, zu unn\u00f6tigen Umst\u00e4ndlichkeiten sowie zu Zeitverlust, was alles die Chancengleichheit in der Konkurrenzsituation in der Schule und am Arbeitsplatz negativ beeinflussen kann.<\/span><\/p>\n

    2.Linksh\u00e4nder automatisieren<\/em> oft in individueller Art bestimmte Handlungsabl\u00e4ufe, die zwar f\u00fcr sie dann umst\u00e4ndlicher sind, aber mit denen in der Praxis viele recht und schlecht durchkommen. Meist sind sie sich dessen gar nicht bewusst sondern bemerken das erst dann, wenn sie einen f\u00fcr sie ergonomisch g\u00fcnstigeren Gegenstand in der Hand halten und damit nicht zurecht kommen. Sie halten diesen, eigentlich ihrer H\u00e4ndigkeit besser angepassten Gegenstand f\u00fcr nicht benutzbar und entscheiden sich, den gewohnten, wegen inzwischen fest einge\u00fcbten und in Gehirnabl\u00e4ufen verankerten Automatismen leichter zu handhabenden (rechtshand-bestimmten) Gegenstand weiter zu benutzen.<\/span><\/p>\n

    Durch diese Reaktionen werden die Rechtsh\u00e4nder aber wieder irritiert, \u00fcbersehen, dass automatisierte Handlungsabl\u00e4ufe nicht einfach umgestellt werden k\u00f6nnen und ziehen den falschen Schluss daraus, dass Linksh\u00e4nder die linkshandgerechten Gegenst\u00e4nde \u00fcberhaupt nicht br\u00e4uchten.<\/span><\/p>\n

    3.Nicht umgeschulte erwachsene Linksh\u00e4nder sind oft weit selbstbewusster und akzeptieren, wenn sie sich „leisten k\u00f6nnen“, die neuen, f\u00fcr Rechtsh\u00e4nder konstruierten Gebrauchsgegenst\u00e4nde nicht und fordern ihnen Chancengleichheit gew\u00e4hrende Ger\u00e4te zur Verf\u00fcgung zu stellen (z.B. Schieblehre<\/em> in technischen Berufen – Beispiele sind uns bekannt).<\/span><\/p>\n

     <\/p>\n

    Schlussfolgerungen<\/strong><\/span><\/p>\n

    Um eine H\u00e4ndigkeitsdiagnostik f\u00fcr die berufliche Praxis sinnvoll und effizient zu machen, soll beachtet werden, dass<\/span><\/p>\n

    1. entsprechende linkshandgerechte Gebrauchsgegenst\u00e4nde, Ger\u00e4te und Maschinen vorhanden sein m\u00fcssen;<\/span><\/p>\n

    2. diese nur dann sinnvoll sind, wenn noch keine Automatismen an nicht linkshandgerechten<\/span><\/p>\n

    Gebrauchsgegenst\u00e4nden, Ger\u00e4ten und Maschinen aufgebaut wurden.<\/span><\/p>\n

    Bevor wir \u00fcber Inhalte der Punkte 1 und 2 \u00fcberhaupt nachdenken k\u00f6nnen, muss eine Basisaufkl\u00e4rung geschehen und verst\u00e4ndliches Infomaterial zu Ger\u00e4ten, Maschinen und Handlungsabl\u00e4ufen den Betrieben bzw. den Verantwortlichen f\u00fcr Arbeitsplatzgestaltung zur Verf\u00fcgung gestellt bzw. zug\u00e4nglich gemacht werden.<\/span><\/p>\n

    Letzteres setzt wieder eine breitere Forschung und vor allem eine breitere, aufkl\u00e4rende Diskussion in der \u00d6ffentlichkeit und auch eine Schulung der Verantwortlichen voraus.<\/span><\/p>\n

    Diese Aufkl\u00e4rungs- und Schulungsarbeit wird aber auf viele alte Vorurteile sto\u00dfen vor allem aus dem tradierten, oft fast mythischen Bereich.<\/span><\/p>\n

    Weiter werden sich berufserfahrene, erfolgreich (gegen ihre Natur) hantierende Linksh\u00e4nder und umgeschulte Linksh\u00e4nder mit folgender Aussage zu Wort melden, n\u00e4mlich dass sie keine Probleme mit den aus ergonomischen Gesichtspunkten zwar f\u00fcr sie ung\u00fcnstigeren Ger\u00e4ten und Abl\u00e4ufen h\u00e4tten sondern im Gegenteil, dass sie gerade mit zur Linksh\u00e4nderanwendungen ergonomisch angemesseneren Ger\u00e4tennicht zurecht kamen und sie werden dadurch f\u00fcr gro\u00dfe Irritationen sorgen. <\/span>Das bedeutet, wir m\u00fcssen zwischen den linksh\u00e4ndigen Menschen unterscheiden, die ung\u00fcnstige Handlungsabl\u00e4ufe m\u00fchevoll automatisiert und f\u00fcr sich akzeptabel gemacht haben und den Linksh\u00e4ndern, die alle Abl\u00e4ufe neu erlernen<\/em> und die vor allem diese ergonomisch f\u00fcr ihre H\u00e4ndigkeit g\u00fcnstigeren Ger\u00e4ten ohne vorheriges „Verlernen von Automatismen“ benutzen k\u00f6nnen.<\/span><\/p>\n

    Hier ist neben ergonomischer Forschung viel Aufkl\u00e4rungsarbeit mit Einf\u00fchlungsverm\u00f6gen f\u00fcr beide diametral unterschiedlichen Linksh\u00e4ndergruppen notwendig und eine Bewusstmachung in der Bev\u00f6lkerung an den entsprechenden amtlichen Stellen, die mit Unfallpr\u00e4vention, Arbeitsmedizin, Entwicklung von ergonomischen Hinweisen f\u00fcr Ger\u00e4te und Maschinen besch\u00e4ftigt sind, \u00e4u\u00dferst notwendig.<\/span><\/p>\n

    Aus unserer \u00fcber 15j\u00e4hrigen wissenschaftlichen und gleichzeitig stark auf die Praxis bezogenen Arbeit wissen wir, was f\u00fcr einen m\u00fchsamen Weg gerade die Bewusstmachung der Problembereiche in Handlungsabl\u00e4ufen bedeutet und dass dies nicht nur „von oben herab“ gemacht werden kann sondern auf allen Ebenen erarbeitet werden muss. Dazu geh\u00f6ren auch Berufsschulen und Lehrpl\u00e4ne und es ist notwendig, immer wieder eine gr\u00f6\u00dfere Toleranz und das Bewusstsein, dass es so etwas wie einen Linksh\u00e4nder \u00fcberhaupt gibt, zu pflegen.<\/span><\/p>\n

    Letztendlich sollten aber bei vielen Ger\u00e4ten, Maschinen und Anordnungen auch L\u00f6sungsm\u00f6glichkeiten \u00fcberdacht werden, die sowohl einen gleich g\u00fcnstigen Gebrauch f\u00fcr Linksh\u00e4nder als auch f\u00fcr Rechtsh\u00e4nder erm\u00f6glichen. Bei vielen Ger\u00e4ten wird es sicher im Laufe der Zeit zu einer „beidh\u00e4ndig“ gleich guten Zug\u00e4nglichkeit und Benutzbarkeit kommen.<\/span><\/p>\n

    In: Left Hand Corner, Nr. 8, 7\/1999<\/span><\/p>\n

    Erste deutsche Beratungs- und Informationsstelle f\u00fcr Linksh\u00e4nder und umgeschulte Linksh\u00e4nder, Sendlinger Str. 17, 80331 M\u00fcnchen, Tel. \/ Fax: +49 \/ 89 \/ 26 86 14, https:\/\/lefthander-consulting.org<\/a>, e-mail: info@lefthander-consulting.org<\/span><\/p>\n

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